RONDOS: Progresión compleja

Nueva entrada en @lawebdelmister, esta vez toca disfrutar y aprender a través de los míticos rondos. En este caso tenemos un vídeo de Enric Soriano con trabajo de rondos realizados por los grandes equipos de Europa como F.C. Barcelona, Bayer de Munich, Real Madrid y Atletico de Madrid.

Andrés Iniesta: “el rondo no es un simple ejercicio, es la base del juego de posesión, donde se crea la magia del fútbol”

RONDOS LÚDICOS

  • Inclusión del cuerpo técnico en el rondo de cara a la relación con el jugador, pero también para ver/sentir la tarea desde otro espacio.
  • Introducir la sesión con una buena atmósfera que facilite una mejor predisposición del futbolista a los posteriores contenidos.
  • Exigencia mínima para aquellos jugadores que vienen de competir.
  • CADA SITUACIÓN/MOMENTO ES ESPECÍFICO, Y NO SIEMPRE MÁS DE LO “BUENO”/ADQUISITIVO ES MEJOR, POR TANTO HABRÁ SITUACIONES QUE DEMANDEN TAREAS LÚDICAS.

RONDOS Y COMPETICIÓN

  • Introducir el elemento competitivo en la tarea mediante pequeñas consignas que a su vez orienten hacia un concepto general de juego (contar número de pases, contar pases por dentro del intervalo, etc.)
  • Pep Guardiola afirma <<Hemos de entrenarnos con la máxima intensidad. Es como los rondos: o se hacen a tope o no se hacen. Si los jugadores no los quieren hacer, entonces, a correr por la montaña, pero en ese caso no jugaremos tan bien como podríamos hacerlo>>

RONDOS Y ADQUISICIÓN

  • Pep Guardiola “Excepto un día por semana (el día previo a un partido o la mañana misma del partido) en que son un poco más libres, los rondos normalmente tienen algún aspecto a tratar: un dia sobre quién debe jugar en medio, otro sobre la recuperación del balón, otro sobre la ayuda y la busca del tercer hombre. Hay algunos días que son más lúdicos, que acostumbran a ser siete contra dos, a veces ocho contra dos, pero normalmente hacemos unos rondos pequeños (cuatro contra uno) y lo mas normal es que hagamos cinco contra dos o seis contra dos”
  • Gran densidad de intervención de los jugadores tanto con balón como sin balón
  • Útiles para conceptos generales con y sin balón como la orientación, el control orientado HACIA LA SIGUIENTE ACCIÓN, control alejado de presión, cerrar intervalos, trayectorias de acoso (acoso a impar cerrando al par, evitando relaciones dentro, etc.)
  • Introducción de algún momento más de juego para trabajar pase de seguridad, presión tras pérdida, salida de zona de presión, etc.
  • LA CALIDAD Y RIQUEZA DEL RONDO LA DA EL ENTRENADOR CON SUS OBJETIVOS, REGLAS Y ADAPTACIÓN.

ORIENTACIÓN DEFENSIVA Y LÍNEAS DE INTERCEPTACIÓN.

Simeone: “Los que estamos en el centro, estamos para cortarla. No voy cuando llega al otro lado, ese no es el ejercicio. El ejercicio es, los que están en el centro, tienen detras el arco, si no la cortas te hacen el gol. Entonces cortarla, cortarla”

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